El caso Genie la niña salvaje

Cuento para niños "El Tren Mágico". Educación en Valores.

PODRÁS SUBIR TU EN ESTE TREN?

Para poder subir en este tren se necesitan tres requisitos:
-egoísmo------------compañerismo
-envidia-------------ayuda mutua
-avaricia------------compañerismo
 Estos tres se cambiaran por los valores mas necesarios en las primeras infancias.

Pautas para una educación en valores

Los valores son fundamentales en el desarrollo del ser humano. Las personas necesitan unos valores que guíen su comportamiento.

En la sociedad actual se hace imprescindible una educación en valores. Como educadores y futuros padres es nuestra labor guiar a los mas pequeños para que crezcan e interioricen unos valores.

¿como se aprenden los valores?
-Las personas los interiorizan y acaban formando parte de la persona guiando su forma de ser y de actuar.

Beneficios de la educación en valores en niños y niñas:

1. Favorece su crecimiento y desarrollo personal.
2. contribuye al desarrollo moral, siendo muy importantes para la creación de un sistema moral adecuado.
3. conlleva a la felicidad personal.
4. con los valores adecuados se logra la consecución de metas y objetivos personales con éxito.
5. Aprenden a valorar lo importante.
6. Favorecemos una autoestima sana.

Aquí os dejo a continuación una serie de pautas para educar en valores:

• Educa en valores, no adoctrines.
• Favorece un enfoque vivencial.
• Utiliza una perspectiva transversal.
• Enséñales a ser críticos
• Utiliza un ambiente de dialogo
• Propicia la ayuda mutua
• Facilita la participación de todos
• Emplea normas transparentes y compartidas
• Haz de ejemplo para ellos.

Sapos y princesas

Sapos y princesas es la primera revista de planes para padres y niños de 0-12 años.
Esta pensada para que el tiempo de ocio que se pueda pasar con los niños se ha mucho mas placentero.
En sapos y princesas se pueden encontrar,talleres muy divertidos donde poder ir en cualquier momento del día,los estrenos de cine y teatro mas indicados dependiendo de la localidad y de la edad del niño o niña.

os dejo aquí también un enlace con el boletín online de esta revista tan especial: www.saposyprincesas.com

Juego Peppa Pig Salta

En este juego la protagonista es peppa pig y sus amigos, el objetivo de los niños será conseguir que todos lleguen sanos y salvos a la mesa, utilizando la tabla de soporte que se muestra en el juego y de esta manera darle a un botón para el desplazamiento.

-La categoría que potencia este juego es la habilidad de la psicomotricidad fina en los niños.


http://www.pequejuegos.com/juegos-logica.html

En el enlace de arriba podéis encontrar más juegos como estos clasificados en diferentes categorías.

Paràlisi cerebral

 Els xiquets amb paràlisi cerebral i intel·ligència normal poden trobar dificultats per a integrar-se en l’escola ordinària per problemes de transport i autonomia.

» Inclusió en escola ordinària:

˃ En funció del la gravetat i altres circumstàncies.

˃ Recursos materials: Eliminació de barreres arquitectòniques, suports tècnics…

˃ Recursos personals: logopeda, fisioterapeuta, AL, educadors…

˃ Coneixement del trastorn (ex. problemes físics, suports, etc.) i col·laboració per part de professors i companys.

˃ Col·laboració amb la família, associacions, serveis socials, etc


Associació Valenciana d’Ajuda  a la Paràlisi Cerebral  (AVAPACE)
http://www.avapace.org/paralisis-cerebral.php

¿Cómo se construye una escuela sin exclusiones?

Sencillamente respetando a las niñas y a los niños en su diferencia como derecho humano y como valor. Las niñas y los niños que acuden a la escuela no son niñas ni niños imperfectos, sólo son eso: niñas y niños. No son seres inmaduros e incompletos, porque no les falta nada de lo peculiar de ser niña o niño; son, sencillamente: niños. Y en ese ser niños se puede ser negra o blanco, española o esloveno, ser síndrome de Down, padecer una enfermedad contagiosa, ser paralítico cerebral  o ser sencillamente niña o niño, y nada de esto configura un defecto ni una lacra social, sino un valor. La naturaleza es diversa y no hay cosa más genuina en el ser humano que la diversidad. La cualidad más humana de la naturaleza es la diversidad. Y lo mismo que no hay dos amapolas iguales, no existen dos personas iguales. No existe Historia de la Humanidad  si no existen niñas y niños. No existe Historia de la Humanidad si no hay historia de la diversidad. La Historia de la Diversidad es la Historia de las niñas y de los niños”
 (LÓPEZ MELERO, M. 2004, p, 216).